【2015-4-11活動報導】翻轉教育在高雄，教師工會持續引爆教學熱情(2015-4-13)
繼去（103）年12月辦理沒有官方壓力、沒有官方奧援的大型「學思達自主研習」之後，高雄市教師職業工會接獲眾多基層教師熱烈詢問；於是，為了提供更多「精進教學功力」的機會，該會規畫辦理「2015翻轉教育在高雄」系列活動，將於今年陸續推出。
首先開跑的是，由英明國中郭進成老師、民族國中蔡宜岑老師、瑞祥高中國中部謝佩珊老師、實踐大學應用中文系馬琇芬老師領銜主講的「外行人磨課坊」系列講座；邀請大高雄教師一同跨出專業、挑戰教學舒適圈，打破學科界限，進行跨領域、跨學科的教學思辯、實作與對談，激盪出創新的教學模式，進而精煉出教學專業的熱情與智慧。
繼3月14日的首場講座，今天（4/11）的第二場「外行人磨課坊」由英明國中郭進成老師擔綱，主題是「短講理論與實務」。除了以廣受歡迎的短講分享平台TED範例，說明短講的重要原則；進成老師也以「學思達」的教學模式，帶領學員分組討論、分享心得、並實際演練，進行短講的現場磨練。與會學員雖然心中忐忑，卻還是整場熱烈互動、笑聲連連！
有學員在參與後分享：「老師們願意利用假日，自發性前來吸收教學新觀念，彼此觀摩，這種效果比起任何官方辦理的研習來得有效多了！」「教書以來從沒待過『舒適圈』，有時難免被安於舒適的同行嗤之以鼻或冷嘲熱諷；很開心能遇到這麼一群志同道合、熱心教學、樂於分享的好伙伴，讓我不再那麼孤獨，…」可見，真正的教學專業研習才能切中教師的需求。
高雄市教師職業工會理事長董書攸表示，在時代與教育改革的浪潮下，教師組職有責任將進步的教學方法介紹給更多老師，讓教師有機會參與這一波「翻轉舊思維與舊方法」的學習革命。從這幾次活動的熱烈反應中，其實不難發現基層教師學習進步教學法的熱情，此足以破除「教師不愛研習」的謠言；而研習學員的全程專注與投入，更是讓人動容！
董理事長也表示，未來，教師職業工會將持續深耕推廣計畫，期望教師族群中的進步力量可以在基層生根，讓「教學專業」在校園發揮領導作用，使學校教育真正發揮「培育人才」的功能；更誠摯地邀請想深入探索「翻轉教學」祕技的夥伴加入，一同推動「翻轉教育」的浪潮！
首先開跑的是，由英明國中郭進成老師、民族國中蔡宜岑老師、瑞祥高中國中部謝佩珊老師、實踐大學應用中文系馬琇芬老師領銜主講的「外行人磨課坊」系列講座；邀請大高雄教師一同跨出專業、挑戰教學舒適圈，打破學科界限，進行跨領域、跨學科的教學思辯、實作與對談，激盪出創新的教學模式，進而精煉出教學專業的熱情與智慧。
繼3月14日的首場講座，今天（4/11）的第二場「外行人磨課坊」由英明國中郭進成老師擔綱，主題是「短講理論與實務」。除了以廣受歡迎的短講分享平台TED範例，說明短講的重要原則；進成老師也以「學思達」的教學模式，帶領學員分組討論、分享心得、並實際演練，進行短講的現場磨練。與會學員雖然心中忐忑，卻還是整場熱烈互動、笑聲連連！
有學員在參與後分享：「老師們願意利用假日，自發性前來吸收教學新觀念，彼此觀摩，這種效果比起任何官方辦理的研習來得有效多了！」「教書以來從沒待過『舒適圈』，有時難免被安於舒適的同行嗤之以鼻或冷嘲熱諷；很開心能遇到這麼一群志同道合、熱心教學、樂於分享的好伙伴，讓我不再那麼孤獨，…」可見，真正的教學專業研習才能切中教師的需求。
高雄市教師職業工會理事長董書攸表示，在時代與教育改革的浪潮下，教師組職有責任將進步的教學方法介紹給更多老師，讓教師有機會參與這一波「翻轉舊思維與舊方法」的學習革命。從這幾次活動的熱烈反應中，其實不難發現基層教師學習進步教學法的熱情，此足以破除「教師不愛研習」的謠言；而研習學員的全程專注與投入，更是讓人動容！
董理事長也表示，未來，教師職業工會將持續深耕推廣計畫，期望教師族群中的進步力量可以在基層生根，讓「教學專業」在校園發揮領導作用，使學校教育真正發揮「培育人才」的功能；更誠摯地邀請想深入探索「翻轉教學」祕技的夥伴加入，一同推動「翻轉教育」的浪潮！