【活動報導】教師工會帶老師「重新看見旅行的意義，從心發現風景的美麗」(2016-4-26)
2016學思達外行人共備磨課坊 ~旅行的意義1 【高師大場】 在這暮春之際，高雄市教師職業工會與高雄師範大學進修學院合作於 4/23 所舉辦的「共備工作坊－旅行的意義 1 」卻已提早迎接盛夏的來臨。因為現場參與老師的熱情與腦力激盪所迸出的火花，即將燃燒整個夏天。 由於傳統的寒暑假輔導課以及外包給廠商舉辦的校外教學形式，已無法符合孩子的需求以及凸顯教師的教育專業，所以教師職業工會特別舉辦「共備工作坊－旅行的意義」系列活動 ( 共三場 ) ，號召一群熱血又優秀的老師進行「校外教學＋寒暑假營隊」形式的課程共備。主持人馬向忠老師先分享了之前與同校老師共備設計的暑假營隊課程－書寫旗跡 ( 旗津之旅 ) ，然後開始帶領各組老師進行課程架構設計的共備。雖然各組老師來自不同學校、不同領域，但所創發出來的課程架構卻令人驚艷，而且深度與可行性兼具。 例如國小組的「世界地球日，舉手做環保」，結合了國語的新聞閱讀與寫作、藝術與人文領域的製作環保玩具、自然領域的垃圾焚燒概念 …… 等課程，然後帶領學生參觀焚化爐及進行淨灘活動。國中組的「創意過生活－奇美博物館之旅」則包含了國文領域的「博物館驚魂故事創作」、藝術人文領域的「畫中有話」、數學領域的「平面幾何」與「建築 3D 」等創意課程。另一組國中組也結合了各領域課程，帶孩子從歷史、地理、藝術、文學、美食、甚至是社區營造等角度，重新認識曾有輝煌過往的「鳳山新城」。高中組的老師則帶我們「探訪鍾理和的故鄉－美濃」。但他們的課程設計有別於一般旅遊手冊的介紹，而是帶孩子深入探討美濃地區「永續水行動」的發展 ( 公民、地理、音樂 ) 、客家擂茶與英國午茶的比較（英文）、族群的遷移與發展（地理、歷史），最後還會將以上成果結合資訊 課程，做多媒體的呈現。 馬向忠老師表示，每一組的發表，都讓我們開啟了一扇驚奇之窗，看見一幅 美麗的風景。接下來，各組老師將會把這些課程架構中的概念轉化為各領域實際的教案、教材、學習單，並於 5/21 做第二次的討論、修正，期待在最後一次 6/18 的課程中做定稿與發表。如果第一次未參加的老師，若對上述主題有興趣，仍可在第二次研習時加入，讓共備課程更充實完備。 主持磨課場的心靈導師 - 郭進成老師，以課程設計「有力的點」為引子，提點課堂的亮點該如何設計且被看見，引出課程核心概念的連結，串燒出三位磨課師的好...