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全教會第 6-3 期 (114 學年 ) 支持系統   高雄輔諮基地班 邀請會員 專業發展自己來！ 「申請說明會」 報名期限即日起 ~4/11 下午 15:00 止 https://forms.gle/Y9PBBj8yV2LY769EA ●全教會教師專業發展支持系統第 6-3 期 (114 學年度 ) 計畫 ●實施時間為 114 年 8 月 1 日至 114 年 6 月 30 日 ★★★本會將依申請數量及各基地班運作狀況做整體評估審核，有意願申請加入者，請務必依下列申請原則及運作注意事項辦理。★★★ ●基地班申辦原則： 1. 基地班運作期間為 114 學年 ( 跨 114-115 年度 ) ，基地班成員皆須為本主辦 / 承辦單位 ( 全教會 / 高雄市教師會 )114-115 年度會員。 2. 每一個基地班人數 4-12 位，請勿超過或不足。 3. 114 學年聘期不確定為整學年之兼代課、屆退、留職停薪教師及教保員等，不宜參加 ( 全教會不列入名單 ) ，請務必理解。基地班通過審核後，成員須預繳 115 年會費。 ● 4/30( 三 ) 下午 13:30 將於 本會會議室 召開【 高雄市輔諮基地運作說明會 - 計畫提報撰寫及經費概算編列須知 】，有意願申請加入第 6-3 期之基地班，請務必派員出席。 ( ★★★未出席者視同放棄申請資格 ) ● 敬請協助於 4/11(五 ) 下午 15:00 前 協助撥冗填答回覆【 全教會第 6-3 期 (114 學年 ) 教師專業發展支持系統 - 高雄輔諮基地班【新加入】意願調查 】以利及早函知與會夥伴公假出席 https://forms.gle/Y9PBBj8yV2LY769EA

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高雄市教師職業工會「模範教師」以愛與專業向孔子致敬！ 9月27日教師節前夕 ，【高雄市教師職業工會113年度模範教師頒獎典禮】在聯上大飯店國際廳感動登場，與二千年前孔子的教育理念與精神遙相呼應！頒獎典禮中，陳其邁市長親自出席，以表達對這群 【模範教師】的感謝與敬意 。陳市長表示由於少子化，現代孩子受到家長的高度重視，政府也重視國家未來主人的教育，因此教師比過去更加辛苦，因此， 市長宣布明年敬師券將由今年的600元提高到1000元，如果財政允許，或許還會更高 ，引起現場一陣歡呼。對於全教總呼籲提高特教加給及導師費，陳市長也說今晚回去打電話給中央。陳市長接著說了二個自己求學時的故事，表示非常感念老師對自己成長的典範指引，藉此也勉勵現在的老師能掌握時代脈絡，培養下一代具備良好品德及廣泛的視野和能力。最後，陳市長也提供5個紅包，作為摸彩大禮，立刻嗨翻全場。  由高雄市教師職業工會與社團法人高雄市教師會所舉辦的「模範教師頒獎典禮」已邁入第2年，其目的在於鼓勵具備公民素養且勤懇殷實之優良教師，並推廣良師典範。今年評審團精心評選出26位 【模範教師】 ，其中凱旋國小的林延芬老師己服務滿40年，仍維持初心悉心照顧「泡泡龍」孩子、協助控制食慾及情緒的「小胖威利」，還帶學生去關懷養老院的老人，真正實踐了「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」之精神。四維國小林美杏老師積極投身環境教育，參與各種環境運動，成為學生最好的身教。充滿創意、熱情、使命感的岡山國中謝侑真老師，除了在校內積極推動閱讀課程，還走出校園，關懷在地發展，與該校師生團隊持續推動「行旅岡山：從家的記憶出發，尋找記憶裡的在地岡山」，榮獲天下雜誌微笑台灣創意教案比賽貳獎肯定。民族國中蔡宜岑老師，是一位愛與智慧的分享者，她擔任教師自主研習「夢 N」國中社會總召長達10年，而且擔任跨校社群的領頭羊，協助各地教師增能。忙碌的她，還會抽空陪伴偏鄉學校教師與學生成長，令人感動。中正高中林虹妡老師，是位與時俱進、不斷自我增能的經師，她曾參與﹝國家檔案教案工作坊—高雄篇﹞，將國家檔案局的資源融入高中地理課程中，於高雄教育節發表呈現；此外，她亦是一位溫暖細膩的人師。在2021年疫情停課期間，為畢業班舉辦一場［最特別的一堂班會課］線上畢業典禮，在臉書有250次分享並受親子天下記者採訪撰稿。仁武高中許珍綺老師積極投入「環境永續議題」...

108課綱「自發、互動、共好」理念 培養與實踐~~ 自我情緒覺察與自我管理 - 安頓身心練習 理解他人展現同理心 - 分工合作解決問題 運用智慧有效溝通 - 化解校園衝突困境 串聯理論、教學示範、實作演練系列課程 ~ 會員獨享全系列免費，讓您輕輕鬆鬆搞定壓力山大的開學季！ 💖 8/15 SUPER 教師教學策略 & SATIR 融入教學運用分享 創新教學、班級經營策略、學生輔導、親師溝通實務大全配， 限額 35 名 👉 掃描QRcodec 或 點此 立即報名 💞 8/26-27 校園情緒教育種子教師培訓 社會情緒學習SEL（Social Emotional Learning）? 科學理論? 情緒教育從小扎根，SEL如何融入課程? 如何設計課程? 如何培育? 兩天連貫串連理論 + 教學示範 + 實作演練， 限額 30 名  👉  掃描QRcodec 或 點此 立即報名

全教會第 6-2 期 (113 學年 ) 支持系統   高雄輔諮基地班 邀請會員 專業發展自己來！ 「申請說明會」 報名期限即日起 ~4/16 下午 15:00 止 https://forms.gle/N3HicvHu77tB9HVo8   ●全教會教師專業發展支持系統第 6-2 期 (113 學年度 ) 計畫 ●實施時間為 113 年 8 月 1 日至 114 年 7 月 31 日 ★★★本會將依申請數量及各基地班運作狀況做整體評估審核，有意願申請加入者，請務必依下列申請原則及運作注意事項辦理。★★★ ●基地班申辦原則： 1. 基地班運作期間為 113 學年 ( 跨 113-114 年度 ) ，基地班成員皆須為本主辦 / 承辦單位 ( 全教會 / 高雄市教師會 )113-114 年度會員。 2. 每一個基地班人數 4-12 位，請勿超過或不足。 3. 113 學年聘期不確定為整學年之兼代課、屆退、留職停薪教師及教保員等，不宜參加 ( 全教會不列入名單 ) ，請務必理解。基地班通過審核後，成員須預繳 114 年會費。 ● 4/24( 三 ) 下午 13:30 將於 本會會議室 召開【 高雄市輔諮基地運作說明會 - 計畫提報撰寫及經費概算編列須知 】，有意願申請加入第 6-2 期之基地班，請務必派員出席。 ( ★★★未出席者視同放棄申請資格 ) ● 敬請協助於 4/16( 二 ) 下午 15:00 前 協助撥冗填答回覆【 全教會第 6-2 期 (113 學年 ) 教師專業發展支持系統 高雄市教師會基地班 - 新加入 - 意願調查 】以利及早函知與會夥伴公假出席    https://forms.gle/N3HicvHu77tB9HVo8

《我們的組織》系列6.2 發揮專業影響力2～教育品牌創造者，捍衛專業自己來 身為負責任的教師組織，本會深知「教學專業」才是爭取發言權的基石；因此，我們經常思考，如何將「SUPER教師的典範」以及「基層教師改變教育的動能」傳播出去，以擴大「專業影響力」。 教師會時期，本會即已出版 【老師的刷子Ⅰ】 、 【老師的刷子Ⅱ】 二本介紹SUPER教師的專書，希望透過專書的流傳，發揚SUPER老師的教育熱情與智慧。 103年後，來自基層的「翻轉教育」浪潮湧現，本會毅然投注心力進行加溫並予以深化；思考如何讓翻轉老師的動能發揮漣漪效應，帶動更多的翻轉可能性，本會不僅辦理「翻轉年會」來點燃更多教師心中那股「愛的薪火」，更陸續出版相關專書，延續這把「專業熱情」之火。 104～106年，我們分別出版了 【感動•敢動〜分組教學實務手冊】 、 【共好一備子〜共備實務分享手冊】 、 【老師的刷子III】 三本書，希望透過先行者在教學現場的實踐經驗，鼓勵更多老師們擺脫猶豫、付出行動。 107年，由本會撰寫、全教會發行的 【觀議課實務手冊】 出版；其內容是以全教會「教師專業發展支持系統」基地班的實際操作經驗為根據，將佐藤學「以專業對話為核心目標」的主張錨定「觀議課」的操作流程；接著透過媒體行銷本書，成功以教師組織的身份取得對「觀議課」的詮釋權。 110年，專業支持系統的「基地班」已發展多年，於是本會進一步邀約資深的基地班夥伴，分享運作心路歷程以及他們的創作結晶，最終誕生了 【夢想從基地出發～素養導向教學創新之旅】 專書。 對於「捍衛教學專業」的使命，本會是真心的！本會願意拿出組織的資源，提供實質的幫助，讓基層獲得更多更好的專業支持；希望因此讓「還在觀望者」勇於踏出第一步，讓「遭遇挫折者」再度燃起鬥志。畢竟，專業是我們獲得榮耀的唯一本錢！ ⮚ 96年【老師的刷子Ⅰ】／99年【老師的刷子Ⅱ】 ⮚ 104年【感動 • 敢動～分組教學實務手冊】 ⮚ 105年【共好一備子～共備實務分享手冊】 ⮚ 106年【老師的刷子III】 ⮚ 107年【觀議課實務手冊】 ⮚ 110年【夢想從基地出發~素養導向教學創新之旅】 世界正在快速轉變；但如何可以變得更好，而不是變壞，身為教育工作者，我們每一個人都身負使命！讓我們重新整裝，在教育職場展現光與熱，成為「世界變好」的動力！ 加入【教師職業工會】，一起成為翻轉教...

《我們的組織》系列 6.1 發揮專業影響力 1 ～優質教育守護者，翻轉年會引風潮 老師，可以不只是老師！ 為了促成「教師組織成為進步教育的掌旗手」，高雄市教師職業工會（以下稱本會）創全國之先，於 103 年 12 月以「 翻轉吧！高雄～ 2014 學思達在高雄 」活動，開啟「 以教師組織一己之力辦理大型翻轉年會 」的風潮。 當時，「翻轉教育」是國內剛興起的草根教改浪潮，本會會員中即有許多知名的「翻轉教師」；因此，本會感到有責任將這群熱血教師的光與熱放大並擴散，讓這些經過實作印證的進步教學方法，快速的分享給更多老師知道。讓更多渴望改變的基層教師，有機會親炙這群熱血教師，進而參與這場「基層自主翻轉」的教學革命！ 時至今日，本會仍秉持「引進先進教育裝備，作前線教育夥伴後盾」的理念，努力發展各種「強化教師專業」的工作，包括自主研發、出版、人才培育、專業札根等等。 本文首先展示本會有關「翻轉教育」的歷年成果（如下），後續文章會再介紹其他。 Ø    103 年【翻轉吧！高雄 2014 學思達在高雄】 （ ← 點選進入網頁）   Ø    104 年【 2015 翻轉教育在高雄系列活動】 （ ← 點選進入網頁） ～【外行人磨課坊 Part I 】、【外行人磨課坊 Part II 】 ～【感動．敢動】分享年會 Ø    105 年【2016 翻轉教育在高雄系列活動】 （ ← 點選進入網頁） ～【外行人共備磨課坊 -1- 共備實務探討】、【外行人共備磨課坊 -2- 高師大場 - 旅行的意義 1 】、【外行人共備磨課坊 -3- 旅行的意義 2 】、【外行人共備磨課坊 -4- 旅行的意義 3 】 ～佐藤學國際巡迴講座【高雄場】構築寧靜和諧之有效學習願景 - 創建學習共同體 ～【翻轉教學教師初階培訓】 ～【共好一備子】分享年會 Ø    106 年【2017 翻轉教育在高雄系列】 （ ← 點選進入網頁） ～教師自我探索旅程－薩提爾模式教師自我成長工作坊 ( 系列 ) 、【感動一備子】分享年會 Ø    107 年 【2018 翻轉教育在高雄系列】 （ ← 點選進入網頁） ～教師自我探索旅程－薩提爾模式教師自我成長工作坊 ( 系列 ) 、 【 Give Me Five 】分...